viernes, 23 de noviembre de 2012

Laboratorio How Fast!

Este laboratorio lo realizaremos en el salón de computadoras el jueves y viernes de la semana que viene.  Se realizará en parejas y es muy importante que tengan a la mano un cronómetro (puede ser una aplicación de un celular).

Este es el link del Laboratotio.  El procedimiento se encuentra en las páginas 20-21 del libro.

http://www.glencoe.com/sec/science/internet_lab/olc.php?olcChapter=801

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Trabajo especial en el Salón

El trabajo de introducción a el capitulo Materia en Movimiento está en la sección de enlaces (Binder 2.0.1).  Trae las copias para el viernes 9.  Vale +++++puntos.

lunes, 5 de noviembre de 2012

Nuestros Héroes, Nuestro Orgullo!!

Queridos estudiantes:

Para la actividad de la Semana de la Puertorriqueñidad les solicité que preparemos unas cartulinas para decorar una pared de la Academia, pues lo haremos así...
Traer lo siguiente:
  • información del héroe asignado
  • pega
  • foto
  • marcadores, pega tijeras
  • Trae 1/2 cartulina (posterboard) 
El miércoles es un día poco inestable por las actividades que estaremos llevando a cabo pero esto puede convertirse en puntos que necesitas....

Joseph Acaba, Fernando Pellerano (NASA), Dan García (CS), David O. Ramos (NASA), Jorge Negrón Crespo (energía), William Pagán (IBM) Ileana Sánchez (braille), Olga D. Gonzalez Sanabria (NASA) Adolfo Figueroa (NASA), Enectalí Figueroa (NASA), Sixto Gonzalez (NASA), Victor M. Blanco (NASA), Ramon E. Lopez (NASA) y Amri Hernandez (NASA).

martes, 2 de octubre de 2012

Feria Científica



Este año, la feria estará dedicada al Año Internacional de la Esfera de Agua o Hidrosfera.  El lema es: Agua fuente de vida, fuerza motriz de toda la Naturaleza.


La propuesta (hello! no lleva conclusiones) será para la última semana de noviembre y debe incluir: Titulo, Problema, Hipótesis (si... entonces... pq), Metodología {Posibles Materiales y Procedimiento} y la revisión de la literatura en forma de ficha bibliográfica (estilo APA). 8 a 10 fuentes, el 50% de estas deben ser de revistas cientificas. No se aceptaran fuentes no confiables: wikis, yahoorespuestas, blogs, rincondelvago o monografias.com.  Todo debe estar corrido para economizar papel. Entrega sin cartapacio, please!

Busca en la biblioteca las instrucciones para escribir una bibliografía.  BIBME te servirá como guía para construirla.  NO incluyas una hoja a parte para la bibliografía

Ejemplo:  https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmaXNpY2Fhc3Rhc3xneDo2YmVkNTdlOTMzZjdlYmRl   gracias a Marta Rosado

***puedes incluir hasta dos bibliografias en un papel.

lunes, 1 de octubre de 2012

Gráficas


El página    de   internet       http://www.easyphysics.net/ch1/ch1.htm#Section_4__Graph muestra claramente las tres mas comunes gráficas que usaremos a lo largo de este curso.  También las ecuaciones que las representan.  Visita la página y analiza el trabajo de sustitución del martes 25 de septiembre.


A graph representing the Inverse Relationship


A graph representing the Quadratic Relationship


A graph representing the Linear Relationship






miércoles, 12 de septiembre de 2012

Borinquén


¡Esta hermosa esmeralda
que engarzó Dios en medio del Océano!
 

Virgilio Dávila


Esta hermosa foto de la isla más bella del Caribe la tomó el Boricua hasta en la Luna, Acaba.  Realmente al verla siento un orgullo por tener a un compueblano en la ISS para el beneficio de la ciencia, el arte y por su puesto, amor patrio.  Virgilio Dávila en su poesía Borinquén grita a los cuatro vientos que siente AMOR por su patria, pero yo voy mas allá, amor a la Creación Divina, regalo de Dios para con nosotros.  Este espacio azul y verde que contiene todo lo que necesitamos para vivir.  Amen también ustedes, con ese amor protector de madre a este pedacito de tierra para que nos dure y perdure a nuestros tataramientos y más. ¿Quién no tiene compasión luego de ver lo frágil  que es nuestra Tierra?   

jueves, 23 de agosto de 2012

Proverbio...

 "No hay nada nuevo bajo el sol, pero cuántas cosas viejas hay que no conocemos."— Ambrose Bierce


Son vanas y están plagadas de errores las ciencias que no han nacido del experimento, madre de toda certidumbre. -Leonardo Da Vinci


El blog es para ti...

Cada vez que me envias un email con alguna pregunta, limitas a otros a contestar la misma pregunta.  Si es una pregunta sobre una asignación o tema de la clase, puedes colocarla en este espacio para el beneficio de otros y de ti mism@, ya que algún compañero puede contestarte.

Solo busca donde dice <Sin comentario> y añade tu pregunta.  Creamos una comunidad si nos comunicamos mejor, la tecnología está a tu disposición.

Por favor comenta en esta entrada al recibir este mensaje...

martes, 14 de agosto de 2012

¿Quién se apunta?


Concurso para estudiantes de 6-12mo grado, diseña un asentamiento para una colonia permanente en el espacio.

2013 NASA Space Settlement Design Contest
The NASA Space Settlement Design Contest is intended for students in grades 6-12, although younger students may enter. Individual or teams from anywhere in the world propose a design for a space settlement, a permanent community in orbit rather than on another planet or moon. Click here for more information and registration details. Proposals are due March 15, 2013.

domingo, 12 de agosto de 2012

Onnes!!!

Kamerlingh Onnes


Heike Kamerlingh Onnes, fue un físico que trabajando con un experimento logró construir una máquina que lograba algo que nadie había podido hacer.  Luego, comenzó a experimentar con su máquina y descubrió algo muy interesante pero no pudo explica lo que había descubierto. Muchos años después, tres físicos norteamericanos describieron una teoría que explicaba lo que Onnes había descubierto.



Haz una investigación sobre la lectura de Onnes y contesta en tu libreta.

¿Con qué trabajó Onnes y cuando?  ¿Qué descubrió? ¿Cuándo pudieron explicar lo que Onnes había descubierto?  ¿Cómo se llaman los tres que trabajaron con su descubrimiento?  ¿Cómo se llama la teoría descrita por ellos?

miércoles, 1 de agosto de 2012

¿Por qué estudiamos física?



Muchos se preguntan por qué tienen que tomar un curso de física en los años escolares o superiores.  Hemos visto como la ciencia más fundamental se presenta en nuestro diario vivir sin darnos cuenta.

¿De qué manera ha cambiado tu manera de pensar? Coloca un comentario en esta sección.

Lo último en CERN!

Científicos están apunto de encontrar resultados y analizar los miles de datos que se han originado en el acelerador de partículas que está trabajando sin para desde marzo de 2010. El CERN a tenido tiempo suficiente para llenar las computadoras y hacer brillas los ojos de miles de científicos que trabajan directa o indirectamente con el acelerador.  Puedes ver más información en el Periódico El Nuevo Día o en la página del CERN. http://press.web.cern.ch/press/PressReleases/Releases2011/PR16.11E.html

Albert Einstein debe estar furioso o pasmaó!??




Algo es mas rápido que la LUZ!!!! según los experimentos en el CERN, los neutrinos viajan a mas de 186,282 millas o 299,792 kilómetros por segundo.   Todos en el CERN se están volviendo locos cuando vieron que estas pequeñísimas partículas efectivamente viajan mucho mas rápido que la luz.  Nadie buscaba esto, pero,  en efecto estos experimentos eran para descubrir secretos de la materia.  Estábamos esperando cosas nuevas y ahora los libros de ciencia tienen que reescribirse.  La física no será la misma de este instante en adelante.

Ahora, nuevos mundos en tecnología, energía y transportación se abren. A trabajar cabezas!

Mas información en http://www.telegraph.co.uk/science/science-news/8783011/Speed-of-light-broken-at-CERN-scientists-claim.html

jueves, 19 de enero de 2012

Enero 19 Sección 3.1 Aceleración

Busca más información sobre este tema en tu libro, páginas 61-64.


Hemos aprendido que el pedal de la gasolina, el pedal del freno y el volante (guía) son controles que "aceleran" los automóviles. Para cada artefacto hay un cambio de velocidad.  Recordemos que la velocidad es una magnitud vectorial, tiene magnitud y dirección (Vector, Despicable Me!) Por lo tanto, acelerar también envuelve detenerse... y para no confundirnos algunos textos llaman a este proceso desaceleración. Entonces, ¿Qué representa los signos de + o - en aceleración?


¡Ten una Aceleración Constante Positiva!